PLANIRANJE I PROJEKTIRANJE POMORSKIH I PROMETNIH TERMINALA



Opis aktivnosti i sadržaja seminara

Studenti su dužni pripremiti projektni prijedlog iz područja planiranja prometne ili lučke infrastrukture.

Student se postavlja u ulogu planera čiji je zadatak pokretanje procesa realizacije projektne ideje.

Projektni zadatak u osnovi obuhvaća fazu kreiranja projektne ideje, identifikacije i formulacije projekta u okviru ciklusa projektnog planiranja pri čemu je naglasak na korištenju alata koji se primjenjuju za prijavu infrastrukturnih projekata u europske strukturne fondove.

Projektna ideja treba biti originalna, može se odnositi na bilo koji projekt prometne infrastrukture ili neki njen dio, pojedine prometne podsustave, te na lučke terminale ili njegove dijelove.  

Zadatak se u pravilu izvodi u grupama do šest studenata, a može se izvoditi i individualno.
Po završetku zadatka grupa mora prezentirati projekt. Izvanredni studenti ukoliko rade individualno oslobođeni su obveze prezentacije.


Projektni prijedlog treba sadržavati sljedeće cjeline:

Objašnjenje pojedinih cjelina dano je u prezentaciji vježbi.


Maksimalni broj bodova: 20


Kolokviji

U izvedbenom nastavnom planu predviđena su 2 kolokvija.
1. kolokvij odnosi se na nastavne cjeline iz područja planiranja (prostorno prometno planiranje, sistemski inženjering, razvojno planiranje).
2. kolokvij odnosi se na nastavne cjeline iz područja analitičkih i grafičkih metoda dimenzioniranja terminala.

Nastavni program vježbi s terminskim planom nalazi se u priloženim prezentacijama i priručniku.


Maksimalni broj bodova sa svaki kolokvij: 25


Uvjeti za izlazak na ispit

Izlazak na završni ispit uvjetovan je izvršenjem nastavnih aktivnosti u iznosu od minimalno 50 bodova.
Maksimalni broj nastavnih bodova za kolegij: 70.


Projekt "Rijeka-Gateway" - logframe

Materijali za kolegij Vježbe - prezentacija
Vježbe - prezentacija2
Sustavno planiranje
Analitičke metode
Nomogrami



Dio materijala izrađen je u Openoffice programu kojeg besplatno možete preuzeti ovdje.